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    在游戏中增进了解,在游戏中解决问题
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-07 20:14  ‖  查看次  ‖  
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      在游戏中增进了解,在游戏中解决问题 在游戏中增进了解,在游戏中解决问题——上教实小举行教师心理辅导讲座学生心理健康日益受到各方关注,“走进学生,了解学生,关爱学生,教育学生”更是上教实小“关爱工程”的重要内容。为了让教师了解孩子的内心世界,采用恰当的方式教育学生,从而进一步提高教师的育人能力,4月20日下午,上教实小在四楼会议室举行了教师心理辅导讲座。本次活动由市教科所马珍珍老师担任主讲。马珍珍老师没有给我们讲高深的理论,而是通过一个“捉虫虫”游戏让我们感受到走进孩子内心世界的最好方法就是游戏。紧接着她通过两个案例分析——《一个总也笑不起来的小女孩》和《一个满腹牢骚的老师》告诉我们游戏的魅力。在这两个案例中,她没有从理论方面去分析学生和教师的心理,而是通过设计游戏的方式打开学生和教师的心灵之门,让学生和老师在游戏中去了解事实的真相,找到正确的解决问题的方法。譬如针对“笑不起来的小女孩”的自卑心理,马老师设计了“一分钟可以鼓掌多少下”的心理游戏,通过心理预期很低而实际很高这样的游戏结果让孩子知道其实自己低估了自己,认识到自己有很大的潜能。在这个基础上,再和小女孩一起阅读绘本故事引导学生明白:每个人都有自己的长处,要正确认识自己。除此之外,马珍珍老师还针对不同类型的学生的状况介绍了很多心理游戏,如:对于不会规划时间的人建议他们玩一玩“时间筹码”游戏;为了使社会实践活动更有效,可以设计心理剧《不一样的旅行》等等,这样可以把学科德育的元素融入游戏当中,让孩子在游戏当中去体验,去感悟,比传统的说教方式要好得多。教师们通过认真聆听案例分析、亲身参与游戏,认识到了游戏的趣味性、体验性、亲切性和感悟性,对创新学生教育活动的方式有了更新的了解,纷纷表示今后会尝试着运用游戏的方式解决教育教学中存在的问题。,腹牢骚的老师理论



                  
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